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Seminario Internacional

SEMINARIO INTERNACIONAL” EDUCACION  SUPERIOR  VIRTUAL”, en alianza con la  UNIVERSIDAD TELEMATICA MARCONI, ROMA Y LA UNIVERSIDAD UNISUL  de Brasil.
14 Y 15 DE Octubre

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gNovedades

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Programas, Profesores y Estudiantes Virtuales: una sociología de la Educación a Distancia

Cambios estructurales producidos por el veloz desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) atraviesan los procesos socio-histórico-culturales y, por ende, comunicacionales, frente a una intensa reorganización de las relaciones socio-económico-culturales que presionan al sector educación en todas sus modalidades.
Beatriz Fainholc invita a la práctica de una “mirada sociológica” de los procesos tecnológicos-culturales inscriptos en las mediaciones educativas virtuales, en tiempo real y a escala global. Propone reconstruir y reconstruir las manifestaciones formativas actuales con mediaciones socio-electrónicas, y anticipa posturas alternativas que implican una apropiación de supuestos epistemológicos, lenguajes y soportes tecnológicos para los programas educativos a distancia. La autora concibe un desafío: apostar por una “real transparencia” y desmistificación de los procesos implicados en los programas educativos a distancia virtuales.
El aporte de este texto, desde una perspectiva sociológica y cultural de la educación a distancia electrónica, apela a un análisis de los fenómenos y significados, inscriptos en un marco socio-cultural e histórico-político más amplio, que impone el estudio de unidades mayores – sistemas, programas, estructuras, organizacionales.
Sirva este texto para que profesionales y estudiantes de las ciencias sociales, de la educación y disciplinas convocadas por la educación a distancia virtual, profundicen y mejoren su sentido y relevancia.
Beatriz Fainholc es licenciada en Ciencias de la Educación (Universidad de Buenos Aires), master en Sociología de la Educación (Universidad de Sao Paulo, Brasil) Doctora en Educación (UNLPlata) y coordinadora general del Centro de Diseño, Producción y Evaluación/Investigación de Recursos para el Aprendizaje (CEDIPROE)

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Se desea informarles que en el libro "Cases on Distance and Learning Outcomes: Emerging Trends and Programs" ("Casos de educación a distancia y productos de aprendizaje: tendencias y programas emergentes") editado por la Dra. Deb Gearhart, Troy University, USA cuyo indice adjuntamos ahora, en la Seccion III de Casos Internacionales fueron elegidos: un caso indio, un caso aleman y un caso argentino, escrito por la Dra. Fainholc, Beatriz, Directora General de nuestra Fundación de CEDIPROE.

El capítulo se llama "The Appropiriation of Wikis in a Higher Blended Learning Course: A Case Study ("Apropiación del Wiki para un curso de Blended learning para educación superior").

Para que las bibliotecas de vuestra universidad o instituto puedan acceder a un ejemplar (que en este lanzamiento goza de un importante descuento) deberían visitar y ponerse en contacto con esta dirección: www.info-sci-ref.com
 

Esperamos que lo lean

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Mediateca

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Memorias del XVIII Encuentro Internacional de Educación a Distancia
Universidad Virtual de Guadalajara, el 30 de Noviembre al 5 de Diciembre
- Catálogo 2009
Editorial Universidad Nacional de Quílmes

Publicaciones

Se han agregado las siguientes publicaciones:

- Programas de ayuda para la comprensión lectora en Internet - CEDIPROE 2002, Bs. As.
- Enfoque reflexivo en y de la enseñanza en redes - CEDIPROE 2009, Bs. As.
- Prácticas emergentes en la Web y nuevas oportunidades educativas - Rune BAGGETUN. Revista TELOS Cuadernos de Comunicación e Innovación, Abril-Junio 2006
- Conferencia Mundial de aprendizaje abierto y educación a distancia. Maastrich, Holanda (7 al 10 de Junio de 2009) - Beatriz FAINHOLC 2009 Bs. As.
- La apropiación de la Wiki en educación superior. Estudio de un caso referido a la Formación de Profesores/as - Beatriz FAINHOLC 2008, Bs. As.
- Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital - George SIEMENS 2004
- Optimizando las posibilidades de las TICs en Educación: el aprendizaje mixto - Beatriz FAINHOLC 2006, Bs. As


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La Apropiación de la Wiki en educación superior. Estudio de un caso referido a la Formación de profesores/as.
 
BEATRIZ FAINHOLC, BUENOS AIRES 2008
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B "Fortificando la calidad de la educación a distancia a través de la práctica del trabajo colaborativo  para la producción de conocimiento tecnológico-educativo"
 
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"Fortificando la calidad de la educación a distancia a través de la práctica del trabajo colaborativo para la producción de conocimiento tecnológico-educativo” de Beatriz Fainholc es un artículo publicado en: CD-ROM "Tecnologías y Comunicación Educativas" ISSN 0187-0785 Año 20, Nº 42-43. Enero-diciembre de 2006.
  A  
 
 

A Modelo Tecnológico
en LINEA de APRENDIZAJE ELECTRONICO MIXTO

ILCE

 

 

 

A Diccionario Práctico
de Tecnología Educativa
B



 

CURSOS OFRECIDOS

 
A Curso: "WEB 2.0: El Wiki "
  Entrega de Certificados Oficiales
B
Orientado al uso inteligente de las WIKI en educación, con realización de un  Portfolio. Encuentros quincenales durante 2 meses.

Entrega de Certificados Oficiales
(Res. Min: Nº 1712/08. Gob. de la Ciudad de Bs As)
Puntaje: 0.060
  C  
   
Curso: "Producción de Webquest"
  Entrega de Certificados Oficiales
Como continuación del recientemente celebrado Seminario de INNOVACIONES EDUCATIVAS, auspiciado por la Secretaria de Ciencia y Tecnologia de la Nacion, sobre las WEBQUEST, ofrecemos a eleccion de aquellos/as que deseen aprender MAS ACERCA DE LA PRODUCCION de las mismas, de modo guiado y personalizado, aplicables a cualquier manifestación educativa formal , no formal e informal , con tutorias presenciales y a distancia con foros, el Curso: "Producción de Webquest", con Certificados Oficiales

Entrega de Certificados Oficiales
(Res. Min: Nº 1712/08. Gob. de la Ciudad de Bs As)
Puntaje: 0.060

   
 
Curso semipresencial: Formación de facilitadores de programas educativos no convencionales.
 
 
   
 
Curso: "Formación del Profesor/a en Tecnología Educativa"

Entrega de Certificados Oficiales (Res. Min: Nº 1038/04). Gob. de la Ciudad de Bs As)
Puntaje en calidad de especifico: 0.216
Puntaje en calidad de NO especifico:0.108

   
a Seminario: "Lectura Crítica en Internet"
  Entrega de Certificados Oficiales
 
b
a

ANoticias

¿Se estanca la Wikipedia?

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Un estudio del Centro de Cognición de Aumentada de Palo Alto, California, revela que el número de artículos que se suman cada día a la popular enciclopedia en la web, han disminuido de 2.200 al día en 2007  a solo 1.300, mientras el numero de editores activos permanece mas o menos estático. Además al 25%  de las colaboraciones que no pertenecen a editores de élite, son posteriormente rechazadas.

(fuente El Mercurio, Chile, agosto de 2009)

aRecopilación de artículos de Beatriz Fainholcwww.quadernsdigitals.net

Recopilación de artículos de Beatriz Fainholc, Directora General de la Fundación del CEDIPROE- Centro de Diseño,Producción y Evaluación de Recursos Multimediales para el Aprendizaje.

Es autora de numerosas colaboraciones en revistas, boletines y portales electronicos como de libros de la especialidad en una óptica transdisciplinaria aplicada al diseño e implementacion de TICs en programas de tecnología Educativa y Educación a Distancia.

Como también Investigadora de Ciencia y tecnología de la UNLP y otros centros superiores. Como consultora de Organismos Nacionales e Internacionales intervino en el diseño, desarrollo y evaluación de programas educativos no convencionales, incluyendo la producción y evaluacion de proyectos y materiales mediáticos e interactivos para todos los medios de comunicación social, informáticos y telemáticos.

Asimismo es miembro consultivo de gabinetes técnicos para proyectos educativos de Tecnología educativa, Educación a Distancia y Tecnologías de la Información y la Comunicación- TICs- en Ministerios y oficinas educativas (nacionales y extranjeras).
 
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De cómo las TICs podrían colaborar en la innovación socio-tecnológico-educativa en la formación superior y universitaria presencial

How  ICT could cooperate toward the socio- technological innovation in face to face university education 

Dra. Beatriz Fainholc  UNLP-CEDIPROE  
 

Res. Min. 5019/07 -
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires -
El puntaje otorgado en calidad de específico es 0.18
El puntaje otorgado en calidad de no específico es 0.090
   
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Su pregunta no molesta...
De qué trata el uso inteligente de las TIC en una formacion de la ciudadania digital?
   
 
CEDIPROE :: Inscripto en la Inspección General de Justicia Nro.1524801/ 90 Inscripción en la Red de Formación Docente Continua B-80 Directora: Dra. Beatriz Fainholc Copyright 2008 - CEDIPROE - Todos los derechos reservados