Entrega de certificados oficiales 

Puntaje en calidad de específico: 0.270

Puntaje en calidad de no específico: 0.135

Resolución Nº 819/09 de la Secretaria de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

CURSO SEMIPRESENCIAL:

1) OBJETIVOS GENERALES:

• Reconocer las características del Perfil del Tutor - a en sistemas educativos abiertos y a distancia.
• Reflexionar acerca de la práctica de las funciones de la orientación pedagógica diferida y mediatizada.
• Flexibilizar actitudes que contrarrestaren la reproducción de modelos tradicionales de comunicación y educación, recurriendo a estrategias no convencionales de formación.

 
2) CONTENIDOS:

• Las acciones de tutoría como factor crítico en los programas de educación Abierta y a Distancia.
• El rol del tutor. Descripción de tareas y funciones.
• La interacción y la comunicación. La animación y la facilitación.
• La entrevista: lo interpersonal y lo actitudinal.
• El trabajo de orientación tutorial individual y grupal (colaborativo) con mediación tecnológica.
• El desarrollo profesional tutorial y la reflexión a cerca de su práctica.
• Los puntos críticos de las acciones de tutoría: orientación supervisión y seguimientos.
• La apreciación del desempeño del Tutor - a.

3) METODOLOGÍA Y TIEMPO: El  presente CURSO de “FORMACIÓN DE TUTORES-AS” está pensado para que Ud. pueda acceder a él recorriendo la secuencia intertextual según su demanda y sus tiempos personales. ¨Formación de tutores¨ está organizado en Bloques Temáticos que incluyen:

• contenidos a aprender
• actividades individuales y-o grupales
• bibliografía
• pistas de evaluación

Además Ud. tiene la posibilidad, si lo desea, de contar con una “Facilitación Didáctica” impresa de secuencia lineal. Esta última vía le ayudará a completar su comprensión.
 Se estima que la duración aproximada del curso es de 30 horas, repartidas en un mes durante las cuales el alumno interactúa en la WEB .

4) EVALUACIÓN: Mediante distintas instancias

• resolución de actividades y ejercitaciones a lo largo del curso
• participación de los estudiantes en un fono y talleres.
• diseño de un plan de tutoría al finalizar el curso.